Ayidana
工业设计专业大三学生，关注生成式 AI、设计与人机交互的交叉方向，持续积累产品研究、交互设计与网页实践经验。
希望从本科阶段系统学习论文阅读、实验复现、研究方法与问题定义，并探索生成式 AI 与设计、人机交互之间的交叉方向。愿在具体任务中逐步建立可靠的研究与协作能力。
A gentle companion for moments worth remembering.
文字、语音、图片记录当下，保留原始素材。
将阶段记录编织为可编辑叙事，追问未解之题。
基于原文与过去的自己对话，并标注依据。
EchoMind 是信息与交互设计技术课程大作业，也是我们从零开始推进的产品设计与本地原型实践。产品面向“奥德赛时期”的年轻人，以“见证者、叙事者、锚点”为核心，将记录、航行日志、封存、回响与跨时对话串联为一条完整体验链路。作为项目组长，我负责前期产品方案构思、需求研究与用户访谈组织，统筹核心功能与交互流程；完成主要页面的视觉与交互设计，并使用 Cursor 辅助参与前端代码编写和功能落地。
一款轻量的 Apple 风格 UI 分析网页工具。上传界面截图后，系统从结构数量、结构密度、感知杂乱和色彩动态四个维度生成量化诊断报告，并给出复杂度判断、问题定位与针对性的优化建议，帮助设计者更直观地理解界面的信息负荷。
面向人犬共同户外出行场景的共享饮水杯。杯体通过旋钮切换饮水与喷雾模式，泵压结构可为宠物提供定量饮水，也能用于清洁爪部或降温；分离式饮水结构减少人宠共用容器的卫生顾虑，并将户外携带、饮水与简单清洁整合在一件产品中。
浙江大学大学生工业设计竞赛 · 二等奖感谢您在《智能设计基础》课程中的教学，让我开始认真关注这一方向。课程中，复杂的内容被拆解得清晰而有趣；每一次任务也都有明确的目标与落点，让我在完成作业的过程中逐渐感受到，设计与技术并非遥不可及，而是可以被一步步理解、实践与实现。
我仍处于科研训练的起点，也因此更加珍惜从基础开始学习的机会。若有机会加入团队，我希望在完成课程学习的同时，以认真、稳定和开放的态度参与具体的研究工作，从基础任务做起，在实践中逐步理解研究问题如何提出、方法如何验证，以及一个想法如何不断被推进和完善。